Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Особенности фонематических представлений у старших дошкольников с ОНР

Купить Гарантия
Код работы: 23056
Дисциплина: Психология и педагогика
Тип: Курсовая
Вуз:АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 8584
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы развития фонематических представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 6
1.1 Фонематические представления и их развитие в онтогенезе 6
1.2 Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с ОНР 10
1.3 Особенности нарушений формирования фонематических процессов у детей дошкольного возраста с ОНР 14
Глава 2 Выявление уровня развития фонематических представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 18
2.1 Организация и методика проведения исследования 18
2.2 Анализ результатов исследования уровня фонематических представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня 25
Заключение 29
Список использованных источников 31




   
Отрывок: Цель исследования – выявить особенности фонематических представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня и определить основные направления работы по повышению уровня.
Объект исследования  процесс формирования фонематических представлений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Предмет исследования – особенности фонематических представлений старших дошкольников с ОНР.
В нашей стране проблемами фонематических процессов занимались такие видные исследователи как Д.Б. Эльконин, Р.Е. Левина, Н.С. Журова [13, 14] и многие другие исследователи, но исследований применительно именно к дошкольникам с общим недоразвитием речи в связи с задачами формирования звукового анализа и фонематических представлений, немного, что и составило основную проблему исследования.
Для решения поставленной цели выдвинуты следующие задачи.
1. Изучить понятие фонематических представлений и их развитие в онтогенезе.
2. Рассмотреть психологические особенности детей с ОНР III степени.
3. Выявить особенности фонематических процессов у детей дошкольного возраста с ОНР III степени.
4. Подготовить методику проведения исследования по выявлению особенностей фонематических представлений у детей дошкольного возраста с ОНР III степени.
5. Провести экспериментальную работу по выявлению особенностей фонематических представлений у детей дошкольного возраста с ОНР III степени.
Теоретической основой явились труды К.Д. Ушинского, Д.Б. Эльконина, Р.Е. Левиной, Т.Б. Филичевой [27], Г.В. Чиркиной, Т.В. Тумаковой, Л.Е. Журовой [13, 14], Н.С. Жуковой Н.С., Е.М. Мастюковой и др. [...]

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Особенности эмоционально-волевой сферы у младших школьников с ОНР 2 уровня Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АГПУ
Просмотры: 4756
Тема: Особенности пространственно-временных представлений у старших дошкольников с задержкой психического развития Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 8869
Тема: Формирование сложной слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР III уровня с использованием дидактических игр Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 6355
Тема: Особенности нарушений слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР II уровня Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 5606
Тема: Особенности нарушений слоговой структуры слова у старших дошкольников с ОНР II уровня Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Неизвестен
Просмотры: 4752
Тема: Особенности фонематических представлений у старших дошкольников с ОНР Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 8273

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »